Εκδήλωση - συζήτηση για την αναπηρία

 Η Γ.Σ. της Δ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης συμμετέχει και καλεί στην εκδήλωση - συζήτηση για την αναπηρία, την ειδική Αγωγή και τις εξελίξεις στην πόλη μας, το Σάββατο 24/05/2025 στην πλατεία Μακεδονομάχων στις 19.00  που διοργανώνει η Συντονιστική Επιτροπή Αγώνα Αναπήρων (Σ.Ε.Α.ΑΝ.) μαζί με το Σωματείο Εργαζομένων στην Ειδική Αγωγή Κεντρικής Μακεδονίας, με ομιλητή τον Χουρδάκη Χάρη επικεφαλής της ΣΕΑΑΝ και παρεμβάσεις από εργαζόμενους, γονείς, εκπαιδευτικούς.

Συμμετοχή της Δ ΕΛΜΕ στις αντιιμπεριαλιστικές αντιπολεμικές δράσεις της ΕΔΥΕΘ

 

Απόφαση Γενικής Συνέλευσης Δ ΕΛΜΕ - 20/05/2025

 Βρισκόμαστε σε μια περίοδο που δίπλα στην ίδια σκληρή πραγματικότητα που βιώνουμε — τόσο εμείς οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές μας — ξεδιπλώνονται νέα σχέδια που απειλούν τα κατακτημένα δικαιώματά μας. Μόνο με συλλογική δράση μπορούμε να διεκδικήσουμε πίσω όσα μας στέρησαν.

Γιατί αρνούμαστε να συνηθίσουμε ως «κανονικότητα»:

    Να ζούμε με μισθούς που δεν επαρκούν ούτε για τις βασικές μας ανάγκες, με τον μήνα να τελειώνει προτού τελειώσουν τα χρήματα, την ίδια στιγμή που μια χούφτα επιχειρηματικοί όμιλοι στη χώρα θησαυρίζουν με δεκάδες δισεκατομμύρια ευρώ ετήσια κέρδη. Δεν είναι τυχαίο ότι πάνω από 1.000 συνάδελφοι έχουν παραιτηθεί φέτος εξαιτίας αυτής της οικονομικής ασφυξίας.

    Τον εξοπλιστικό πυρετό της E.E. των 800 δις –του ReArm Europe– που βαφτίζεται «ασφάλεια» και «σταθερότητα», την ώρα που οι λαοί πληρώνουν με φτώχεια, αίμα και προσφυγιά τους ιμπεριαλιστικούς ανταγωνισμούς σε Ουκρανία, Μέση Ανατολή και σε πάνω από 50 σημεία σε όλο το κόσμο. Την ολοένα βαθύτερη εμπλοκή της χώρας στα σχέδια ΝΑΤΟ και ΕΕ, που παρουσιάζεται ως «γεωστρατηγική αναβάθμιση», ενώ σημαίνει νέες πολεμικές αποστολές, νέους κινδύνους για τον λαό.

    Την απροκάλυπτη συζήτηση για αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης στα 70 έτη από το 2027 και μετά.

    Την παραμονή δεκάδων χιλιάδων αναπληρωτών σε καθεστώς εργασιακής ομηρίας — εκπαιδευτικοί δεύτερης κατηγορίας, με κατάφωρες μισθολογικές και εργασιακές ανισότητες.

    Να μην μπορούμε να βρούμε σπίτι ή, όταν το βρίσκουμε, να απαιτείται ο μισός μας μισθός μόνο για το ενοίκιο, την ώρα που οι τουριστικοί κολοσσοί και οι πλατφόρμες βραχυχρόνιας μίσθωσης καταγράφουν αστρονομικά κέρδη κάθε σεζόν.

    Στον 21ο αιώνα να πέφτουν ταβάνια και σοβάδες στα κεφάλια μας, να τρέμουμε μην μας βρει κανένας σεισμός εν ώρα μαθήματος,  το κράτος με επίσημα χείλη να ομολογεί ότι χιλιάδες σχολεία είναι παλιά και ακατάλληλα αλλά «δεν υπάρχουν χρήματα για να φτιαχτούν καινούρια». Κι όμως, την ίδια στιγμή εξασφαλίζει δισεκατομμύρια για «πράσινες» και ψηφιακές επενδύσεις αλλά και για εξοπλιστικά προγράμματα στο πλαίσιο της πολεμικής οικονομίας.

    Να εντείνεται η κατηγοριοποίηση και η πολυτυπία των σχολείων, οξύνοντας τους ταξικούς φραγμούς για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών. Από τη μία, Ωνάσεια και Πρότυπα για λίγους και εκλεκτούς, με σύγχρονες υποδομές, ολιγομελή τμήματα (μέχρι 22 μαθητές) και διαφοροποιημένα προγράμματα· από την άλλη, σχολεία δεύτερης κατηγορίας, με ελλιπείς και επικίνδυνες υποδομές και με υποκατάσταση της γνώσης από στείρες και εφήμερες δεξιότητες.

    Τη δημιουργία πιλοτικών Τεχνικών Γυμνασίων — σχολείων-γκέτο — με βαθιά αντιπαιδαγωγικό, αντιεπιστημονικό και κοινωνικά ρατσιστικό χαρακτήρα. Μέτρο που συνδέει επικίνδυνα τη χαμηλή βαθμολογία με τη νεανική παραβατικότητα, στοχοποιώντας παιδιά από ευάλωτες κοινωνικές ομάδες και μετατρέποντάς τα σε εστίες βίας, αποκλεισμού και στιγματισμού, όπως έχει αποδείξει η διεθνής εμπειρία

    Να  αμφισβητείται ανοιχτά η μόνιμη και σταθερή εργασία στην εκπαίδευση κάτω από τις απειλές για τη συλλογική δράση. Δεν μας εκπλήσσει που το μόνο που βρήκε να πει κατηγορηματικά προς τις ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών (ΟΛΜΕ – ΔΟΕ) είναι ότι θα διατηρήσει το αντιδραστικό πλαίσιο της αξιολόγησης, ενώ για τη βιομηχανία διώξεων κατά απεργών εκπαιδευτικών κρύφτηκε πίσω από το νομικό πλαίσιο, συνεχίζοντας ουσιαστικά τον δρόμο που άνοιξαν οι απαράδεκτες δηλώσεις του Πρωθυπουργού: ότι «δεν έχουν θέση στην εκπαίδευση όσοι διαφωνούν με την αξιολόγηση». Τον ίδιο δρόμο ακολουθούν και οι διάφοροι λαγοί της σοσιαλδημοκρατίας (βλ. Σκανδαλίδης), που όλως τυχαίως άρχισαν να ψελλίζουν ξανά τα γνωστά περί άρσης της μονιμότητας στο δημόσιο.

    Να ποινικοποιείται η συνδικαλιστική δράση και η διεκδίκηση αξιοπρεπών όρων δουλειάς και ζωής. Πάνω από 2.500 πειθαρχικές διώξεις έχουν ασκηθεί σε συναδέλφους πανελλαδικά, επειδή συμμετείχαν στην απεργία–αποχή ενάντια στην αντιδραστική αξιολόγηση. Εκπαιδευτικοί διώκονται και απειλούνται με απόλυση επειδή υπερασπίστηκαν τις συλλογικές αποφάσεις των σωματείων τους, επειδή κατήγγειλαν ελλείψεις σε προσωπικό και υποδομές, επειδή τόλμησαν να αναδείξουν την αντιεκπαιδευτική πολιτική που διαλύει τα σχολεία.

 

   Ο στόχος της κυβέρνησης είναι ξεκάθαρος: να επιβάλει σιγή νεκροταφείου στα σχολεία, να μετατρέψει τον εκπαιδευτικό σε άφωνο εκτελεστή εντολών, να χτυπήσει κάθε φωνή που αντιστέκεται για να ανοίξει ο δρόμος για μια ακόμα πιο σκληρή αντιλαϊκή πολιτική στην εκπαίδευση. Γι’ αυτό και προχωρά σε μέτρα όπως η αλλαγή στη σύνθεση των Πειθαρχικών Συμβουλίων – απομακρύνοντας τους εκπροσώπους των εργαζομένων – αλλά και σε εξαγγελίες για αυστηροποίηση του Δημοσιοϋπαλληλικού Κώδικα, με στόχο τη σκληρότερη τιμωρία όσων τολμούν να αντισταθούν στην αντιδραστική τους αξιολόγησης.

       «Αξιολογείται» κάτω από τη βάση η πρόθεση και της νέας Υπουργού Παιδείας να συνεχίσει απαρέγκλιτα στην ίδια πολιτική ρότα: του αυταρχισμού, της υποχρηματοδότησης και της συστηματικής απαξίωσης του εκπαιδευτικού και του παιδαγωγικού του έργου.

Τους απαντάμε καθαρά: θέση στα σχολεία δεν έχει η αντιλαϊκή τους πολιτική, όχι οι εκπαιδευτικοί. Όχι οι χιλιάδες συνάδελφοι που χρόνια τώρα οργώνουν τη χώρα από σχολείο σε σχολείο, που σήκωσαν στις πλάτες τους – χωρίς στήριξη, χωρίς μέσα – το δύσκολο έργο να στηρίξουν γνωστικά και ψυχοκοινωνικά τους μαθητές τους, την περίοδο της κρίσης και της πανδημίας, που καθημερινά δίνουν τον ίδιο τους τον εαυτό για να μορφωθούν τα παιδιά του λαού.

Ορθώνουμε τείχος προστασίας στους χιλιάδες συναδέλφους που διώκονται! Δεν αφήνουμε κανέναν μόνο του απέναντι στην κρατική και κυβερνητική τρομοκρατία που επιχειρεί να φιμώσει κάθε φωνή αντίστασης! Συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε συλλογικά, αξιοποιώντας όλες τις μορφές πάλης που αποφασίζουμε μέσα από τα σωματεία και τις ομοσπονδίες μας.

          Δεν τρομοκρατούμαστε, δεν σιωπούμε!

     Καταγγέλλουμε την απροκάλυπτη καταστολή που ξεπερνά ακόμη και δικαστικές αποφάσεις, όπως στην περίπτωση της Χοτζόγλου από την ΕΛΜΕ Πειραιά.

     Καταγγέλλουμε την πειθαρχική δίωξη της συναδέλφου Καψαλάκη, επειδή υπερασπίστηκε το αυτονόητο: το δικαίωμα ενός μαθητή να έχει πρόσβαση σε σχολικό νοσηλευτή και απρόσκοπτη φοίτηση στο σχολείο. Αυτοί είναι οι «επικίνδυνοι» εκπαιδευτικοί: όσοι υπερασπίζονται τα δικαιώματα των παιδιών και το δημόσιο σχολείο. Κι εμείς, μαζί τους, δεν κάνουμε βήμα πίσω!

      Πρόκληση αποτελούν οι δηλώσεις του νέου Υπουργού Οικονομικών, Κ. Πιερρακάκη, ότι «ακόμα κι αν υπήρχαν χρήματα, δεν θα δίναμε 13ο και 14ο μισθό» στους δημοσίους υπαλλήλους — την ώρα που τα «ματωμένα» πρωτογενή πλεονάσματα ξεπερνούν κατά δέκα φορές το υποτιθέμενο κόστος τους. Την ώρα που οι μισθοί παραμένουν τσακισμένοι, οι αυξήσεις είναι για τα μάτια του κόσμου και οι εργαζόμενοι καλούνται να πανηγυρίσουν για ψίχουλα. Κι όμως, την ίδια στιγμή περισσεύουν δισεκατομμύρια για εξοπλισμούς, φοροαπαλλαγές στους οικονομικά ισχυρούς και «επενδυτικά κίνητρα» για το μεγάλο κεφάλαιο.

     Οι μισθοί και τα δώρα δεν κόπηκαν από «ιδεοληψία», όπως ισχυρίζονται όλα τα κόμματα που κυβέρνησαν. Οι περικοπές δεν ήταν συγκυριακό μέτρο. Ήταν στρατηγική επιλογή. Γιατί η οικονομία που υπερασπίζονται έχει ως «ιερό δισκοπότηρο» τα κέρδη του κεφαλαίου – όχι τις ανάγκες των εργαζομένων.

      Σε αυτή τη λογική, οι διεκδικήσεις των εργαζομένων θεωρούνται «δημοσιονομικά βάρη». Ενοχοποιούνται ως απειλή για την ανταγωνιστικότητα, τις δεσμεύσεις της χώρας στην ΕΕ και τις ΝΑΤΟϊκές υποχρεώσεις. Οι περικοπές εφαρμόστηκαν για να μείνουν και μετά τα μνημόνια. Όπως και όλα τα «προαπαιτούμενα», άνοιξαν τον δρόμο για τη σημερινή «ανάπτυξη», στην οποία οι εργαζόμενοι ζουν με τα ελάχιστα για να περισσεύουν τα μέγιστα στους λίγους.

        Κάτω από τη βάση παίρνει η πολιτική της κυβέρνησης για την αντιμετώπιση της βίας και της παραβατικότητας της νεολαίας. Η βία στα σχολεία πηγάζει από τη σκληρή κοινωνική πραγματικότητα που βιώνουν τα παιδιά: φτώχεια, ανασφάλεια, γονείς εξαντλημένους στον αγώνα επιβίωσης, ένα σχολείο που αντί να στηρίζει, κατηγοριοποιεί και αποκλείει. Όνειρα συνθλίβονται σε ένα σύστημα που προάγει τον ανταγωνισμό και τα σάπια πρότυπά του. Η καταστολή και ο αποκλεισμός δεν είναι λύση. Χρειάζονται πολιτικές στήριξης της λαϊκής οικογένειας και παιδαγωγικές προσεγγίσεις που θα αγγίζουν τις ρίζες του προβλήματος και θα δίνουν διέξοδο.

 

     Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

       Ο δικός μας δρόμος είναι ο δρόμος του οργανωμένου αγώνα! Ενός αγώνα ενάντια στη βάρβαρη πολιτική της Ε.Ε., του ΝΑΤΟ και των κυβερνήσεων που ασκούν πολιτική για τα συμφέροντα μιας χούφτας επιχειρηματικών ομίλων, τσακίζοντας τα δικαιώματά μας και φέρνοντας τον κίνδυνο γενικευμένου πολέμου πιο κοντά από ποτέ!

      Είναι αγώνας για την επιβίωσή μας, για τα μορφωτικά δικαιώματα και το μέλλον των μαθητών μας!

       Το σύνθημα «Ή τα κέρδη ή οι ζωές μας», που ήχησε στις μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις της 28ης Φλεβάρη ενάντια στη συγκάλυψη του εγκλήματος στα Τέμπη και στη βαθύτερη αιτία του — την πολιτική που θυσιάζει την ασφάλεια και τη ζωή για τα κέρδη των επιχειρηματικών ομίλων — παραμένει ζωντανό και επίκαιρο.

        Οργανώνουμε την πάλη μας σταθερά, με πρόταγμα τις ανάγκες μας, απομονώνοντας τις φωνές που θέλουν να εγκλωβίσουν το κίνημα στις γνωστές αυταπάτες για μία κυβερνητική εναλλακτική διαχείριση στο πλαίσιο αυτού του συστήματος, φωνές που ψήφισαν τα Ωνάσεια σχολεία και αναμασούν την κυβερνητική καραμέλα για την αξιολόγηση. Εμείς έχουμε ανάγκη από ένα οργανωμένο κίνημα που θα στοχεύει το σύνολο αυτής της στρατηγικής που γεννά όλα τα προβλήματα, που θα δυναμώνει και δεν θα αφήνει σε χλωρό κλαρί καμία κυβέρνηση!

 

Διεκδικούμε:

·       Να ξεκινήσει άμεσα η διαδικασία υπογραφής κλαδικής ΣΣΕ με αυξήσεις 20% στους μισθούς και επαναφορά των δώρων, απόδοση των μισθολογικών κλιμακίων ΄16-17.

·       Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων των κυβερνήσεων ΝΔ – ΠΑΣΟΚ - ΣΥΡΙΖΑ. Επαναφορά 13ης και 14ης σύνταξης. Όρια ηλικίας στα 60 για τους άνδρες, 55 για τις γυναίκες, 5 χρόνια λιγότερα για τα ΒΑΕ ή στα 30 χρόνια εργασίας.

·       Υπογραφή 12μηνων συμβάσεων για τους συμβασιούχους εκπαιδευτικούς - εξίσωση των δικαιωμάτων με αυτά των μόνιμων-εδώ και τώρα θέσπιση της 9μηνης άδειας ανατροφής τέκνων, κανένας κόφτης στο επίδομα ανεργίας, επίδομα ενοικίου.

·       Κατάργηση ΦΠΑ στην ενέργεια και τα είδη πλατιάς κατανάλωσης

·       Να παρθεί πίσω η απόφαση της δυνητικής αργία της συναδέλφισσας από τον Πειραιά. Να σταματήσουν όλες οι διώξεις απέναντι στους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται.

·       Άμεση μονιμοποίηση όλων των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών που έχει παρέλθει η διετία της δοκιμής.

·        Όχι στην αντιδραστική αξιολόγηση που οδηγεί σε κατηγοριοποίηση σχολείων. Κατάργηση των νόμων της αξιολόγησης 4692/2020 και 4823/2021. Συσπειρωμένοι

·       Να μην περάσει η ίδρυση των Ωνάσειων Σχολείων, να μην εφαρμοστεί το ΙΒ, όχι στην πολυτυπία των σχολείων – Καμία επιχειρηματική δράση στα Σχολεία.

·       Ουσιαστική ενίσχυση με αποκλειστική κρατική χρηματοδότηση των σχολείων σε υποδομές και προσωπικό – ουσιαστική αντισεισμική θωράκιση των σχολικών κτιρίων – σύγχρονες συνθήκες υγιεινής και ασφάλειας σε αυτά

·       Εδώ και τώρα κονδύλια με αυξημένη χρηματοδότηση για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των σχολείων.

·       Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των συμβασιούχων αναπληρωτών.

·       Να σταματήσει η συμμετοχή της χώρας με όπλα, στρατό και οικονομική ενίσχυση στους πολέμους, να κλείσουν οι βάσεις. Συμμετέχουμε στις αντιπολεμικές δράσεις που αποφάσισαν οι ΕΛΜΕ με τους μαθητές μας.

 

Τις επόμενες μέρες και εβδομάδες, συνεχίζουμε τις πολύμορφες αγωνιστικές μας πρωτοβουλίες!

 

ü  Στις 22 Μαΐου ακυρώνουμε τις εξετάσεις διαγνωστικού Χαρακτήρα – τύπου Pisa.

ü  Προχωράμε σε πανεκπαιδευτική κινητοποίηση μαζί με τους δασκάλους στις 27 Μάη στην Αθήνα και σε όλη την Ελλάδα ενάντια στις διώξεις, τα πειθαρχικά και στις εξαγγελίες για αλλαγή της σύνθεσης των Πειθαρχικών Συμβουλίων.

ü  Συμμετέχουμε στις αντιιμπεριαλιστικές αντιπολεμικές δράσεις της ΕΔΥΕΘ: την Παρασκευή 23 Μάη στις 8μμ στη Συναυλία στον Λευκό Πύργο και την Κυριακή 25 Μάη στις 11πμ στην Πορεία Ειρήνης από το Νατοϊκό Στρατηγείο – 3ο Σώμα Στρατού.

 

ü  Καλούμε σε συμμετοχή στις 6 Ιούνη στην Πανελλαδική Στάση Εργασίας, την ίδια μέρα που γίνεται η εκδίκαση στο ΣτΕ, από την έναρξη του ωραρίου έως τις 11:00πμ και στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας που θα γίνει  ΥΜΑΘ στις 9:30πμ, διεκδικώντας την επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Αντίστοιχες κινητοποιήσεις να γίνουν σε όλη τη χώρα μαζί με τα υπόλοιπα σωματεία του δημοσίου

ü  Δεν αφήνουμε καμία πειθαρχική δίωξη συναδέλφων αναπάντητη – οργανώνουμε συγκεντρώσεις διαμαρτυρίας σε ΠΔΕ και ΔΔΕ με ευρύ κάλεσμα στους εργαζόμενους και τα συνδικάτα κάθε περιοχής.

ü  Προχωράμε σε εκδηλώσεις της ΕΛΜΕ με γονείς και μαθητές για την κατάσταση στην εκπαίδευση και τις νέες κυβερνητικές εξαγγελίες. Άμεσα οργανώνουμε σύσκεψη με γονείς και εκπαιδευτικούς του Μουσικού Σχολείου για το ζήτημα του Διεθνούς Απολυτηρίου.

ü  Αναδεικνύουμε τα προβλήματα των σχολείων (κτιριακά, οικονομικά) και οργανώνουμε στους Δήμους με Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων και μαθητικά συμβούλια. Με προτεραιότητα την Ένωση της Τούμπας, όπου έχει προκύψει το ζήτημα αιθουσών για το Διεθνές Απολυτήριο, αλλά και το μόνιμο πρόβλημα συρρίκνωσης σχολικών μονάδων. Διεκδικούμε τα σχολεία να λειτουργήσουν την επόμενη χρονιά σε πλήρη και κανονική λειτουργία.

 

Συσπειρωμένοι στα σωματεία μας, ακολουθώντας και περιφρουρώντας τις συλλογικές μας αποφάσεις, των σωματείων και των Ομοσπονδιών μας, οργανωνόμαστε, ετοιμάζουμε με ακόμη μεγαλύτερη ένταση τη διεκδίκηση για όλα αυτά που έχουμε ανάγκη για τα σχολεία και τις ζωές μας με βάση τις δυνατότητες και τις ανάγκες της εποχής! 

Για τις εξετάσεις του «ελληνικού διαγωνισμού τύπου PISA» τη χρονιά 2024-2025

 Σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση (48879/ΓΔ4/2025), ορίζονται και φέτος 304 Δημοτικά Σχολεία και 314 Γυμνάσια, στα οποία θα διεξαχθούν οι εξετάσεις στις 22 Μαΐου, στη ΣΤ’ Δημοτικού και στη Γ’ Γυμνασίου. Τα σχολεία, όπως κάθε φορά, επιλέχθηκαν από το Υπουργείο χωρίς να ερωτηθούν οι άμεσα ενδιαφερόμενοι (εκπαιδευτικοί, παιδιά, γονείς) και για την περιοχή ευθύνης του σωματείου είναι τα γυμνάσια: 1ο Πεύκων, 1ο Θέρμης, 1ο Τούμπας, 2ο, 3ο και 4ο Χαριλάου.

Οι εξετάσεις αυτές δεν είναι κάτι καινούργιο. Διεξάγονται για 4^η συνεχόμενη χρονιά παρά τις αντιδράσεις εκπαιδευτικών, γονιών και μαθητών που αποκάλυψαν τις πραγματικές προθέσεις της κυβέρνησης όλες τις προηγούμενες φορές. Και είναι απορίας άξιο σε ποια συμπεράσματα κατέληξε η Κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ από την εφαρμογή του τα προηγούμενα χρόνια. Τι ακριβώς εκτίμησε, τι διέγνωσε από τα χρόνια και εκρηκτικά προβλήματα που βιώνουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές μέσα στα σχολεία; Και τελικά βελτίωσε, άλλαξε το παραμικρό προς το καλύτερο; Αν η Κυβέρνηση ήθελε να αντιμετωπίσει έστω κάποιο από τα σοβαρά προβλήματα των σχολείων:

·       Θα φρόντιζε οι μαθητές να έχουν σύγχρονα και ασφαλή σχολικά κτίρια και όχι να κάνουν μάθημα  κοιτώντας  το ταβάνι μην του τους πέσει κανένας σοβάς,  κάνα παράθυρο ή καμία στέγη στο κεφάλι.

·       Θα εξασφάλιζε τα σχολεία να έχουν χαρτί υγείας, φωτοτυπικό χαρτί για τις εξετάσεις, συνολικά αναλώσιμα και να μην τα πληρώνουν οι συνάδελφοι και οι διευθυντές από την τσέπη τους.

·       Θα κοίταζε να έχουν οι μαθητές δάσκαλους και καθηγητές από την πρώτη μέρα και όχι  Μάη μήνα να υπάρχουν 1.500 κενά δασκάλων από τις τάξεις ή να μην έχουν διδαχθεί μέχρι το Φλεβάρη πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα.

·       Θα προχωρούσε έστω σε μια αποτίμηση των ολέθριων, για τους μαθητές, αποτελεσμάτων που έχουν παράξει εδώ και 20 χρόνια τα προηγούμενα Αναλυτικά προγράμματα και τα σχολικά βιβλία.

Η πραγματική στόχευση των εξετάσεων αυτών είναι να χρησιμοποιήσουν τα αποτελέσματα τους για την αξιολόγηση– αποτίμηση του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος έτσι ώστε να προωθηθούν πιο γρήγορα όλοι οι αντιεκπαιδευτικοί σχεδιασμοί. Ήδη η κυβέρνηση εντείνει την επίθεση της στη δημόσια εκπαίδευση με νέα μέτρα άμεσης ιδιωτικοποίησης και εμπορευματοποίησής της και έντασης των αποκλεισμών και των ταξικών φραγμών (Ωνάσεια, Μπακαλορεά, Ακαδημίες, campus, εθνικό απολυτήριο, σχολεία «αριστείας», τεχνικά γυμνάσια, συγχωνεύσεις, γονεϊκή επιλογή σχολείου)

Οι εξετάσεις αυτές διεξάγονται τη στιγμή που Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας προωθούν και επιχειρούν να επιβάλλουν όλο το πλαίσιο της αξιολόγησης στον κλάδο, χωρίς να μπορούν να πείσουν κανέναν και καταφεύγουν σε μια πρωτοφανή επιχείρηση τρομοκράτησης με διώξεις και πειθαρχικά σε όποιον αναδεικνύει, αγωνίζεται και διεκδικεί λύσεις στα προβλήματα του σχολείου και παλεύει για ένα σχολείο για όλα τα παιδιά.

Μέσω του διαγωνισμού της «ελληνικής PISA», ο οποίος λειτουργεί ως ο τρίτος πυλώνας στο αντιδραστικό νομοθετικό πλαίσιο της «εσωτερικής, εξωτερικής και ατομικής αξιολόγησης», η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιχειρούν:

ü  να μεταβιβάσουν τις ολέθριες συνέπειες των δικών τους πολιτικών στην εκπαίδευση σε εκπαιδευτικούς, μαθητές, γονείς.

ü  να «νομιμοποιήσουν» και να δώσουν τον επιστημονικοφανή «φερετζέ» στην ακόμα μεγαλύτερη μετατροπή του σχολείου σε κέντρο εκγύμνασης επιφανειακών δεξιοτήτων.

ü  να εμπεδώνεται ο κοινωνικός ανταγωνισμός, η λογική του «όλοι εναντίον όλων» και ανοίγει ο δρόμος για την κατηγοριοποίηση των σχολείων, με βάση «επιδόσεις» που δεν αντανακλούν την πραγματική εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά τις κοινωνικές ανισότητες.

Αντίστοιχοι διαγωνισμοί και εξετάσεις που αποτιμούν τα εκπαιδευτικά συστήματα έχουμε και διεθνώς με τραγικά αποτελέσματα κυρίως για τα παιδιά των φτωχότερων λαϊκών στρωμάτων. Η διεθνής πείρα έχει αποδείξει ότι τέτοιοι διαγωνισμοί οδήγησαν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολικών μονάδων, σε απολύσεις εκπαιδευτικών, σε διαχωρισμό των μαθητών και τη διοχέτευση αυτών που προέρχονται από εργατικές-λαϊκές οικογένειες σε σχολεία υποβαθμισμένα. Σε όλες τις χώρες που εφαρμόστηκαν αντίστοιχοι διαγωνισμοί όχι μόνο δεν περιορίστηκαν οι ταξικές ανισότητες, δεν καλυτέρευσαν τα εκπαιδευτικά συστήματα αλλά αυτές διευρύνθηκαν  (π.χ Γαλλία, Αγγλία κλπ)

Είμαστε αντίθετοι στην εκπαιδευτική πολιτική που μετατρέπει τα σχολεία σε μηχανισμούς μετρήσεων και κατηγοριοποίησης. Με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων της «ελληνικής PISA» προβάλλεται ως άλλοθι «η αναγκαιότητα της επιβολής αντιδραστικών –αντιεκπαιδευτικών αναπροσαρμογών». Αξιοποιούνται ως εργαλεία δυσφήμισης του έργου του εκπαιδευτικού και του δημόσιου σχολείου οδηγώντας σε κατηγοριοποίηση των σχολείων, συγχωνεύσεις και κλείσιμό τους, μείωση της χρηματοδότησής τους στα πλαίσια της λεγόμενης «αυτονομίας».

Είμαστε κάθετα αντίθετοι σε εξετάσεις που χρησιμοποιούνται για να διαχωρίζονται οι μαθητές σε παιδιά και αποπαίδια, δε θέλουμε ένα σχολείο υποβαθμισμένο για τα παιδιά των λαϊκών οικογενειών, ένα σχολείο που θα σηκώνει τεράστια εμπόδια απέναντι σε αυτά τα παιδιά που θέλουν να σπουδάσουν.

Θέλουμε ένα σχολείο που να μορφώνει ολόπλευρα όλους τους μαθητές, θα τους βοηθά να συγκροτήσουν την προσωπικότητά τους, θα τους δίνει τη δυνατότητα να αναπτύξουν τα ταλέντα τους και να σπουδάσουν, όσοι το επιθυμούν, ανεξάρτητα από την οικονομική κατάσταση της οικογένειάς τους.

Αυτό το σχολείο είναι εκ διαμέτρου αντίθετο με την πολιτική της κυβέρνησης, τους σχεδιασμούς της ΕΕ, που υπηρέτησαν αδιαλείπτως όλες οι κυβερνήσεις, τις βέλτιστες πρακτικές του ΟΟΣΑ, αλλά και τα εργαλεία που χρησιμοποιούν, όπως η αξιολόγηση και οι εξετάσεις τύπου PISA.

ü  Καλούμε όλους τους ΣΕΠΕ και τις ΕΛΜΕ, να καταδικάσουν αυτούς τους σχεδιασμούς, να ενημερώσουν τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές για τις πραγματικές τους στοχεύσεις.

ü  Το Δ.Σ. της Δ ΕΛΜΕ αποφασίζει 3ωρη στάση εργασίας με στόχο την κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών την Πέμπτη 22 Μάη από τις 11 μέχρι τις 2, συμπληρωματικά στη στάση εργασίας που έχει κηρύξει η ΟΛΜΕ από τις 8 μέχρι τις 11.

ü  Την Ομοσπονδία και τις Ενώσεις Γονέων, τους Συλλόγους Γονέων των συγκεκριμένων. σχολείων που έχουν επιλεγεί να καλέσουν σε αποχή από τις εξετάσεις.

 

Πολιτιστική δράση της Δ ΕΛΜΕ - πρόσκληση σε έκθεση ζωγραφικής

 

Το ΔΣ της Δ ΕΛΜΕ με μεγάλη χαρά σας προσκαλεί την Κυριακή 18/5 στις 11.00 πμ στο Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών στην έκθεση του ζωγράφου εκπαιδευτικού Χρήστου Αλαβέρα με τίτλο «Ζωγραφοπατήματα ως το Τελλόγλειο και πέρα» για να περιηγηθούμε στα έργα μαζί με τον καλλιτέχνη.

Ο Χρήστος Αλαβέρας υπηρετεί ως καθηγητής εικαστικών σε σχολείο της Δ ΕΛΜΕ, ενώ μετράει πάνω από 40 χρόνια καλλιτεχνικής δημιουργίας. Γεννημένος στη Θεσσαλονίκη και με σπουδές στο ΑΠΘ και στο εξωτερικό έχει πραγματοποιήσει  ατομικές εκθέσεις και έχει λάβει μέρος σε ομαδικές. Έχει διοργανώσει, επίσης, δρώμενα στα πλαίσια της κοινωνικής και πολιτικής του δραστηριότητας και  έχει λάβει διακρίσεις για το έργο του. 

Οι επιμελητές της έκθεσης του Τελλόγλειου Νίκος Βιάνας και Ραφαέλα Νίκα επισημαίνουν ότι «παρουσιάζονται δημιουργίες πρωτότυπες από ποικίλα υλικά -κάρβουνο, μολύβι, λάδια, ακρυλικά- και τα έργα του άλλοτε εμπνευσμένα από τη λογοτεχνία και την ποίηση, άλλοτε να αφηγούνται ιστορίες προσωπικού ή κοινωνικοπολιτικού χαρακτήρα, αλλά πάντα δίνουν το χαρακτηριστικό ύφος του καλλιτέχνη». Οι ίδιοι τονίζουν πως «πρόκειται για μια στάση καλλιτεχνικής έκφρασης που μετουσιώνεται σε πληθωρική δημιουργία, με κύριο μέσο το σχέδιο και ανθρωποκεντρική θεματολογία, αξιοποιώντας κυρίως την εξπρεσιονιστική αποτύπωση εκφράσεων προσώπων, γνωστών και μη, όπως ο Τραμπ, ο Σόιμπλε, ο Μπέκετ, ο Κάφκα κ.ά».

Η Γενική Διευθύντρια του Τελλόγλειου Ιδρύματος, Ομότιμη Καθηγήτρια ΑΠΘ, Αλεξάνδρα Γουλάκη-Βουτυρά σημειώνει ότι «η αναδρομική του Χρήστου Αλαβέρα τη χρονιά που το Τελλόγλειο συμπληρώνει 25 χρόνια λειτουργίας αποτελεί το επιστέγασμα (και όχι το τέρμα) μιας μακρόχρονης σχέσης, μιας μακράς φιλίας που έχει τις ρίζες της στην Αλίκη Τέλλογλου. Γιατί εκεί στη δεκαετία του ’80 έζησα και μοιράστηκα μαζί της τη συνάντηση με τον Χρήστο, με τη δουλειά του (ψυχοπαθείς της Λέρου), που η Αλίκη θαύμαζε, υποστήριζε με πάθος εξαρχής. Ο Χρήστος, σπουδαίος καλλιτέχνης, προικισμένος με έμφυτο ταλέντο, που αναπτύχθηκε σε γόνιμο έδαφος με λογοτεχνικές-ποιητικές καταβολές (γιος του Τηλέμαχου και της Ρούλας Αλαβέρα), έχει γαλουχηθεί στη λογοτεχνία, στην ποίηση, στο θέατρο, παρέα με τους Μπρεχτ, Μπέκετ, Όργουελ, Κόλβιτς, Σολωμό κ.ά.». Η κ. Γουλάκη – Βουτυρά αναφερόμενη στον Χρήστο Αλαβέρα επισημαίνει πως πρόκειται για «χαρακτηριστική περίπτωση αγνού καλλιτέχνη, αφοσιωμένου σε αξίες, με ιδιορρυθμίες που συναντούμε σε ιδιοφυή άτομα εκτός μέτρου, πιστεύει απόλυτα στη δύναμη της τέχνης. «Ο κίνδυνος δεν είναι να μην έχω ψωμί να φάω, αλλά να χάσω την πίστη μου σ’ αυτό που κάνω» (το δανείζεται από τον Μάκη Θεοφυλακτόπουλο). Αυτή τη στάση τη μετατρέπει σε πληθωρική έκφραση με κύριο μέσο το σχέδιο, την ανθρωποκεντρική θεματολογία, αξιοποιώντας κυρίως την εξπρεσιονιστική αποτύπωση εκφράσεων προσώπων-πορτρέτων. Μια ζωγραφική που αντλεί από το οπτικό ερέθισμα -συνήθως την ανθρώπινη μορφή- το μεταφέρει με κάρβουνο ή χρώμα σε γρήγορη νευρική γραφή-χειρονομία, συχνά σε μεγάλες επιφάνειες όπου έντονα συναισθήματα, βιωματικά στοιχεία αναπτύσσονται σε ένα συναρπαστικό πηγαίο ειλικρινή σχολιασμό στιγμών που επιλέγει να κρατήσει στο χαρτί».

Η Γενική Διευθύντρια του Τελλόγλειου μιλώντας για τον Χρήστο Αλαβέρα τονίζει πως «με την ευαισθησία που τον διακρίνει αντιμετωπίζει σύγχρονα προβλήματα της ανθρώπινης ύπαρξης, μεταφυσικά, ηθικά, πολιτικά, μάχεται για το μάθημα της τέχνης στα σχολεία, καυτηριάζει αδικίες, συχνά καυστικά και ανελέητα, με δικό του ιδιότυπο χιούμορ, συμπάσχει, στέκει με τρυφερότητα κοντά στους πρόσφυγες, στις κάθε είδους καταστροφές».

Σας περιμένουμε όλες και όλους την Κυριακή 18/5 στις 11 π.μ. σε ένα ταξίδι στην Τέχνη, που τόσο μας λείπει από το σχολείο, για να εξερευνήσουμε με τη βοήθεια του ίδιου του Χρήστου τη δική του μοναδική τεχνική.

Η είσοδος είναι ελεύθερη στο πλαίσιο της Διεθνούς Ημέρας Μουσείου.

Παράσταση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 07/04 στις 2.15 στην ΠΔΕ

 Το ΔΣ της Δ ΕΛΜΕ Θ καλεί όλους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες σε παράσταση διαμαρτυρίας για τις πειθαρχικές διώξεις συναδέλφων μας για συνδικαλιστικούς λόγους (πρόσφατα δύο εκπαιδευτικών από το 1^ο ΓΕΛ Πυλαίας), τη Δευτέρα 07/04 στις 14.15 στην ΠΔΕ (κτίριο Zeda).

Αγωνιζόμαστε ενάντια στην ποινικοποίηση των αγώνων μας, στο κλίμα τρομοκρατίας απέναντι στους εκπαιδευτικούς που σηκώνουν στην πλάτη τους το δημόσιο σχολείο και στηρίζουν τους μαθητές τους επιτελώντας τον ρόλο τους ως παιδαγωγοί, που αναδεικνύουν και διεκδικούν λύσεις στα τεράστια και εκρηκτικά προβλήματα των σχολείων.

Το Δ.Σ. της Δ ΕΛΜΕ δηλώνει για άλλη μια φορά ότι στηρίζει (συνδικαλιστικά, νομικά, οικονομικά) τους/τις συναδέλφους/ισσες που διώκονται άδικα. Όλος ο κλάδος, ενωμένος θα δώσει απάντηση στην προσπάθεια της κυβέρνησης και του Υπουργείου Παιδείας να καλλιεργήσουν τον φόβο και τη σιωπή απέναντι τόσο στα μεγάλα προβλήματα της εκπαίδευσης όσο και στην προσπάθεια οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να διατηρούν το δικαίωμα να αγωνίζονται μέσα από τα Σωματεία τους.

 

Κάλεσμα στο πανελλαδικό συλλαλητήριο στην Αθηνα

 To ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί όλους τους συναδέλφους το Σάββατο 29/3 σε Πανελλαδικό συλλαλητήριο στην Αθήνα στις 12 στα Προπύλαια και πορεία στο Μέγαρο Μαξίμου.

Οργανώνουμε την αναχώρηση λεωφορείων από Θεσσαλονίκη στις 4:00 π.μ. από τον Λευκό Πύργο.

Δηλώστε συμμετοχή στο τηλ 6977715193 (Χρύσα Κοφίνα) και στο μέιλ της Δ ΕΛΜΕ delme.thess@gmail.com